Schiller Creative – ENC#YPTED

ENC#YPTED

An Educational Game for Programming in the Unity Engine

ENC#YPTED - 3D Serious Computer Game

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Character Design

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Code-Editor mit Compiler Error und Spielfenster

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Win

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Lose

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Settings, Forum und Start Menü

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Character Modeling

Konzept

Story

Bei ENC#YPTED handelt es sich um ein dystopisches Computerspiel mit simulationsähnlichen Ansätzen und folgendem Nutzungsverlauf und Spielsetting: Zum Beginn des Lernspiels betreten die Nutzer*Innen ein Windows-ähnliches Betriebssystem, dessen Funktionalitäten sie zunächst explorativ kennenlernen. Über die Nutzung des spiel-eigenen Internet-Browserswerden sie zwangsweise zum Download eines Virus verleitet. Nachdem sich dieser selbstständig ausführt, kommt es zu einem Bluescreen, woraufhin sich das Betriebssystem mit einer düsteren Ästhetik wieder hochfährt. Von diesem Zeitpunkt an, können die Spieler*Innen nicht mehr auf die, bis dahin unbekannten Daten auf dem virtuellen Desktop zugreifen, da diese verschlüsselt wurden. Nur durch das Code-basierte Einsammeln von Dateien in der Spielwelt, können die Nutzer*Innen die Dateien auf dem Desktop wieder freischalten und öffnen. Wie sie zur Lösung dieser Aufgabe kommen, müssen sie selbst herausfinden, wobei ihre Möglichkeiten limitiert werden. Wenn die Nutzer*Innen alle Level erfolgreich gelöst und somit alle ihre Daten gerettet haben, verlässt der Virus das Betriebssystem wieder.

Lernziele

Die Anwender*Innen lernen im Spielverlauf Unity-spezifische Methoden kennen. Die Level beschäftigen sich jeweils mit bestimmten Themengebieten, wie Input, Physics und Animation, in Kombination mit grundlegenden C# Anwendungsfällen, wie der Verwendung von Vektoren, Schleifen und Logik. Das Lernziel ist es, Zusammenhänge zu erkennen und zu erlernen, wie man sich externe Hilfe für verschiedene Probleme suchen kann. Die Intention der Anwendung ist es nicht, dass Benutzer*Innen nach dem Lernspiel eine umfassende Kenntnis der Unity Engine besitzen. Diese besteht mit ihrem grafischen Benutzerinterface aus weitaus mehr Facetten als dem Coden. Die Anwender*Innen sollten jedoch im Anschluss wenig Probleme damit haben, sich das restliche Wissen über die Engine auf anderen Wegen selbst anzueignen.

User Interface

Das Designkonzept basiert auf der Simulation eines realistisch wirkenden, abstrakten Windows Betriebssystems, um die Immersion zu verstärken. Anwendungsfenster lassen sich beliebig transformieren und geben den Spielenden damit die Freiheit, eine personalisierte Bildschirmaufteilung einzustellen. Um die geöffneten Fenster verwalten und die Simulation realitätsnah zu gestalten, wurden zudem eine Taskleiste und ein Startmenü implementiert. Eine Reduktion auf die wichtigsten grafischen Elemente dient dem Ziel, die Aufmerksamkeit von Benutzer*Innen im Spielverlauf steuern zu können. Der eigens erstellte Code-Editor ist ästhetisch dem Standard-Unity-Editor (Visual Studio) nachempfunden, so dass sich der Benutzer beim Wechsel von ENC#YPTED zur echten Unity-Anwendung aufgrund des vertrauten Designs kaum umstellen muss.

Features

Zu den Features gehört ein implementierter Laufzeit-Compiler, der es ermöglicht, den vom Spieler geschriebenen Code innerhalb der Laufzeit der Anwendung auszuführen und damit unmittelbar Einfluss auf die Spielwelt, insbesondere die Spielfiguren,zu nehmen.DerCode wird mit Syntax-Highlighting in verschiedenen Farben hervorgehoben und vor der Ausführung mit erlaubten Ausdrücken abgeglichen. Fehler bei der Ausführung werden in einer verständlichen Konsolenausgabe angezeigt. Wenn der Spieler an einem bestimmten Punkt die Lösung nicht ohne Hilfe findet, ist es möglichdas “Instant Help Forum” innerhalb der Anwendung zu nutzen, um sofortige Hilfe bei Fragen zu erhalten. Wenn der Spieler ein Level abgeschlossen hat, hat er die Möglichkeit, die entschlüsselten Dateien anzusehen und ein neues Level zu spielen, das im Windows-ähnlichen Startmenü erscheint

Weitere Informationen

Publikationen

  • Schiller, Vincent (2020): Digital Game Based Learning am Beispiel der Programmierung in der Unity Engine. Quocosa – SLUB. https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa2-705979
  • Schiller, V., Liebscher, M. & Brade, M., (2020). Nutzerzentrierte Entwicklung einer Game-based Learning Anwendung für Unity. In: Hansen, C., Nürnberger, A. & Preim, B. (Hrsg.), Mensch und Computer 2020 – Workshopband. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.. DOI: https://doi.org/10.18420/muc2020-ws103-311
  • Vincent Schiller. 2021. ENC#YPTED: An Educational Game for Programming in the Unity Engine. Extended Abstracts of the 2021 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems. Association for Computing Machinery, New York, NY, USA, Article 498, 1–5. DOI: https://doi.org/10.1145/3411763.3451852

Awards

DRESDEN EXCELLENCE AWARD 2020 

Zukunft

Es ist geplant, auf Grundlage des Spiels ein Forschungsprojekt an der Fachhochschule Dresden (FHD) zu initiieren, bei dem die Entwicklung der Anwendung fortgeführt und der mögliche Lernerfolg untersucht wird. Das Projekt wurde technisch so automatisiert, dass es einfach um weitere Level ergänzt werden kann. Zukünftig soll das Spiel als Open Educational Resource (OER) zur Verfügung stehen und Studierenden auf der ganzen Welt den Einstieg in die Programmierung in der Unity Engine vereinfachen können.